在线优秀教学案例第二期课程：证券投资模拟实验 发布时间：2023-06-07 09:29:00
一、课程简介
课程主要面向金融类专业和工商管理专业，具有较强的实践性。课程包括基金投资分析、股票投资分析和期货投资分析三大模块，采用金融机构的现有系统进行教学，使学生了解真实的证券市场，提高其实际动手能力，同时也有助于提升学生的专业素养和风险意识。
创新点：探讨了如何通过建立虚拟实验室来完成线上实验教学。
实际效果：学生和老师的互动变得更加轻松和高效；可以结合证券市场实时动态教学，课程特点更加突出。
二、课程特色、创新情况
（一）本案例的特色
1.按照专业人才培养目标设计教学计划和内容，适应学校对应用型人才培养的定位。在教学时间安排上尽量与我国证券市场开市时间保持同步，以便于进行实时动态教学；在教学内容安排上，一是以将来对应职业所需的基本技能为导向，注重对学生实践能力的训练。二是在内容安排上灵活处理，如遇到非开市时间可以安排讨论、复盘等活动。
2.选取实验课作为案例分析对象，为实验课进行在线教学提供参照。
（二）教学改革创新点
1.探讨了实验课在线教学的方式。实验课一般情况下只能在实验室内完成，但受疫情的影响，也需采用线上教学的方式。本案例通过摸索在线完成证券投资实验课程，为将来实验课程的线上教学推广提供借鉴。
2.探讨了通过组建虚拟实验室来完成实验教学。为满足在线实验课程教学的需要，真实模拟课程教学场景，本案例介绍了虚拟实验室的建立和使用方法，借助虚拟实验室，来弥补在线实验教学在某些场景下无法完成任务的缺陷。
三、申请报告
（一）案例背景介绍
新冠肺炎疫情爆发以来，很多正常的教学活动受到影响，但停课不停学，学习需要有效的转移到线上。从线下到线上的转移，一方面对教师的教学组织能力提出了挑战，教师迫切需要提高自身的学习能力，尤其是对新技术、新工具的掌握程度，从而提升教学质量，保障教学效果。另一方面，原有的教学模式发生了改变，从课堂到线上，从理论课到实验课，都需要适应这种变化趋势。经过一段时间的摸索，很多理论类型的课程已经可以很好的在线完成教学，但实验课进行线上教学，还处于探讨阶段，为此，本案例以《证券投资模拟实验》课程为例，就该课程在线上教学中的教学设计与组织进行展示，来探讨线上实验教学模式，并以此引领教学。
（二）线上教学设计
本教学案例采用“QQ群+腾讯会议+QQ直播共享+超星学习通+线下实践”5M教学模式来进行，在与学生交流、互动、答疑中教师完成本课程授课。交互沟通的实时直播中，在教师引导下，以学生为中心实时开展远程教、学、练。
1.课程准备
（1）课程内容设计
根据教案、授课计划将课程分为三个模块：基金投资分析、股票投资模拟实验和股指期货投资模拟实验，再根据不同的模块，设计不同的实验内容。以下为32学时的内容设计方案：
| 序号 |
项目名称 |
内容 |
学时 |
类型 |
| 1 |
基金投资 |
1.熟悉基金的相关内容及操作方法；
2.基金的选取及投资。 |
8 |
验证性 |
| 2 |
股票投资 |
1.基本面选股训练；
2.技术面选股训练；
3.股票模拟交易操作训练 |
16 |
综合性 |
| 3 |
股指期货 |
1.股指期货基本常识及操作技巧；
2.模拟操作训练 |
8 |
综合性 |
| 合计 |
32 |
|
（2）课程考核形式
期末考核要求学生课程结束后按照要求提交课程作业和实验报告。课程总评成绩由平时成绩和期末成绩构成。平时成绩由考勤、课堂表现、作业等组成；期末成绩根据学生的实验内容、报告完成情况、写作格式规范等进行评分。同时，为鼓励学生多参与实践，学生可以凭借参加同类型专业比赛的成绩获得加分。
2.组建虚拟实验室虚拟实验室由东方财富或同花顺的在线教赛平台和学习通构成。实现学生管理、课程管理、作业管理、大赛管理、资料管理等方面的实践教学。其主要功能包括：①实盘模拟交易、大赛功能；②线上直播。
老师和学生的应用场景如下：
（1）教师场景
①日常教学
a.进行资料管理、课件共享，教师发布案例以及直播平台；
b.在线进行作业的发布与批改；
c.根据教学需求自主创建比赛，丰富教学形式。
②教学监督与反馈
查看学生的学习信息与实践活动的数据，及时掌握学生学习的真实状态，针对性地对教学方案进行梳理、优化
（2）学生场景
①日常学习
进行日常学习，比如在线课程与沟通、课程回放、提交作业等，利用平台自带资源，自主进行金融网课学习，拓宽学习内容。
②投资实践
利用平台的模拟交易系统，进行投资实践，直接面对真实的金融市场，练习投资，锻炼盘感。
3.课程实施
教学实施环节包括：讲、学、评、练四个环节，具体实施过程为：
讲：在正式证券市场开盘之前，先介绍基础知识，或者分析总结近期市场环境，引导学生思考，同时复习和巩固本次实验所需的基础知识。
学：结合实盘，根据老师安排的任务点，进行学习和操作。
评：根据学生的操作情况和提交的实验报告，点评学生在学习过程中出现的问题。
练：一是结合软件进行针对性练习；二是创建专业性的比赛平台，让学生进行模拟训练；三是鼓励学生参加学科专业竞赛，通过竞赛提升实践操作能力。
（三）课程实施
教学实施环节包括：讲、学、评、练四个环节，具体实施过程为：
讲：在正式证券市场开盘之前，先介绍基础知识，或者分析总结近期市场环境，引导学生思考，同时复习和巩固本次实验所需的基础知识。
学：结合实盘，根据老师安排的任务点，进行学习和操作。
评：根据学生的操作情况和提交的实验报告，点评学生在学习过程中出现的问题。
练：一是结合软件进行针对性练习；二是创建专业性的比赛平台，让学生进行模拟训练；三是鼓励学生参加学科专业竞赛，通过竞赛提升实践操作能力。
（四）线上教学反思与经验总结
1.通过精心设计教学活动，提升学生学习的主动性
对问题的设计、提问的方式、提问的频率等不断摸索，找到最有效的方案，引导学生进行互动；对进度落后的学生应及时督促，引导其增强学习的主动性。
2.多样化的教学形式和教学素材不可缺少
通过课前发布学习任务，使学生明确学习主题，激发学生思考与发现；通过发布签到掌握学生到课情况，确保学生在线；通过多种互动形式，随时考查学生自主学习效果；通过头脑风暴使学生表达所思所感，同学之间可以点赞和互评。课后可供选择的学习资源方便学生拓展学习；布置主题作业，实现学生的内心自我对话。
3.完善的考核与课堂反馈是重要保障
利用学习通平台强大的统计功能使教师可以及时查看学情，通过后台数据进行教学内容和方式的调整，整个过程公开透明，学生可以查看自己的各项得分，让学生感受到每一分都是自己辛苦学习得来的。
0591-83909902